1929年1月到1934年10月，5年零10个月的苏区时期，党中央重视干部教育工作，配合军事斗争开展了具有苏区特色的干部教育。通过教育，干部在斗争中学习、在锻炼中成才，成为了坚定的革命者，也开创了好学上进的优良学风。

    “干部教育好了，我们的事业就大有希望”

    党始终重视并加强干部教育工作。从1931年11月到1933年底的两年中，根据现有史料可查的中华苏维埃共和国中央人民委员会39次常委会中，专门或作为一项议程研究干部教育和苏区教育工作的就有20次之多。同时，中央在近40个决议、指示等文件中强调加强干部教育，并对教育要求、教育内容、教育方法等做了具体规定，如《中共中央关于苏区宣传鼓动工作的决议》指出，“在各苏区中央分局所在地，必须设立一个以上的党校，培养党、苏维埃与职工会的中等干部。”《全国组织报告的决议案》指出，“必须加紧党的教育工作，提高一般同志的政治水平线，要坚决地消灭理论与实际分开的现象。”

    为了使苏区干部教育能适应革命战争和苏区各项建设的需要，中央苏区的领导人亲抓干部教育，深入实际具体指导和参加干部教育教学工作，及时总结干部教育工作经验。毛泽东提议并指导创办了红军通讯学校、中国工农红军学校，还兼任过苏维埃大学的校长并亲自上课。《乡苏维埃怎样工作》一书，就是毛泽东在苏维埃大学上课的讲稿。在毛泽东的影响下，中央苏区许多党、政、军的领导人也都十分重视干部教育工作，在各学校讲课担职。他们严于律己、时刻注意用自身的形象影响身边的干部学员，使干部教育方针政策和措施能够正确迅速得到贯彻执行。

    “加强党内的思想教育工作，克服非无产阶级思想”

    “土地革命时期主要是适应党的工作重心由城市转移到农村的需要，特别强调了党的思想建设面临新的形势任务，就是加强党内的思想教育工作，克服非无产阶级思想。”在苏区的各类干部教育学校，都把学习马克思列宁主义作为教学的主要内容，把用马克思主义指导研究解决中国革命问题作为办学的根本目标，使党内其他阶级出身的党员同志具备坚定的革命信念，真正在思想上入党。

    加强政治教育，纠正错误思想，提高廉洁意识，是毛泽东在中央苏区时期干部教育的基本方略。他主张积极开展马克思主义理论教育，将其作为中央苏区从思想上建党的基础，并且运用马克思主义的立场、观点正确地分析了中国革命的发展形势，他指出：“我们的斗争需要马克思主义”，“因为他（马克思）的理论在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。”同时，注重对干部深化全心全意为人民服务的宗旨教育、时势政治任务教育、党风党纪教育等。此外，还在党内开展积极的批评与自我批评，强调每一个布尔什维克，必须以布尔什维克的自我批评，经常地检查自己的工作，从经验和教训中，找到改善工作的方法。在毛泽东的号召下，苏区干部形成了“十带头”“四模范”的优良作风。